當(dāng)前位置: 華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán) > 就業(yè)感言
嵌入式培訓(xùn)就業(yè)感言：感謝華清的老師
 |
學(xué)員姓名：蔡* | |
| 所在班級(jí)：成都14061期班 | ||
| 就業(yè)單位：四川中潤四方信息技術(shù)公司 | ||
| 工作職位：Android開發(fā)工程師 |
對自己重新認(rèn)識(shí)。就在華清遠(yuǎn)見參加培訓(xùn)期間，剛上大學(xué)時(shí)，大一學(xué)科少，有大把的時(shí)間和精力，去完成應(yīng)該做的事。但是面對一邊是枯燥乏味的大學(xué)學(xué)習(xí)，一邊是安逸舒適輕松的，游戲玩耍。我果斷的選擇了后者—抱著反正才大一，以后還有很多的時(shí)間去沖刺去拼搏。就此種下了，地基不牢和每天懶惰的壞習(xí)慣。當(dāng)大二的很多專業(yè)課來時(shí)，就如一怪物給你當(dāng)頭一擊，迷迷糊糊，這樣要學(xué)那樣也要學(xué)。沒有一個(gè)自己的目標(biāo)和規(guī)劃，變成一只無頭蒼蠅。大三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)周圍少部分同學(xué)已經(jīng)在一個(gè)方向走了很遠(yuǎn)，有老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的“大神”稱呼，我開始嫉妒和懊惱，這樣我開始厚著臉皮去詢問答案，而得到的答案是一些我已經(jīng)不知道的知識(shí)范圍，就這樣我發(fā)現(xiàn)了差距。后來我自己計(jì)算，如果我學(xué)他們，和他們以前一樣重頭再來走一遍他們走的路，我時(shí)間不夠也不能總是麻煩別人。我就另外選擇一條路，來華清遠(yuǎn)見參加培訓(xùn)，帶著教訓(xùn)咬著牙，爬也要過去。重新拿起C語言的書籍，網(wǎng)絡(luò)書籍。
來華清之前我?guī)缀跏鞘裁炊疾粫?huì)，寫一個(gè)簡單的程序都寫不出來，4個(gè)月的時(shí)間讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。老師們都是有很多年工作經(jīng)驗(yàn)的，傳授給我們的也是他們這些年來總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，而且每個(gè)老師都是比較負(fù)責(zé)的，無論遇到什么問題都會(huì)耐心的幫我解決。只是我自己的基礎(chǔ)計(jì)較差，很多東西學(xué)的不是很懂，但有了這些知識(shí)以后想要學(xué)習(xí)什么都會(huì)輕松一些，非常感謝給過我知道的老師們。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中“循序漸進(jìn)”，很多人都知道這道理；但是這個(gè)過程是很難堅(jiān)持的，這樣說或許不明白，但是套上另一句話大可明白其中的道理。古賢者經(jīng)常教導(dǎo)年輕人“人應(yīng)該虛懷若谷”，這樣才能不斷虛心求教，不斷吸收新知識(shí)，不斷充實(shí)與成長，成為有用之人。反過來，志得意滿的年輕人，常不虛心吸收新知識(shí)，常在不知不覺中變?yōu)樾颅h(huán)境的古典人物，為不斷變化的新潮流所淘汰。
感謝華清遠(yuǎn)見的所有老師。