華清遠見助力高校競賽，提供人工智能虛擬仿真創(chuàng)新實踐競賽平臺
時間：2022-12-07 來源：華清遠見
2022年12月2日，山東省“技能興魯”職業(yè)技能大賽——2022年第七屆山東省電子信息行業(yè)職業(yè)技能競賽人工智能綜合技術應用大賽，完美收官。山東省科學技術協(xié)會學會部部長葛玉芝，山東電子學會、山東省信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會秘書長高暘，東營科技職業(yè)學院黨委副書記、校長、教授成永江，華清遠見教育集團副總裁、裁判長李鵬出席了開幕式并發(fā)表演講，競賽負責人、指導教師、參賽選手線上同步參加開幕儀式。
東營科技職業(yè)學院黨委副書記、校長 成永江
首先成永江致辭，他指出，面向新時代，學校堅持“開放、合作、創(chuàng)新”戰(zhàn)略，積極深化產(chǎn)教融合，重視實踐教學改革，形成了以工學專業(yè)為主體，以新一代信息技術、現(xiàn)代化工、智能制造為優(yōu)勢和特色，理、工、文、經(jīng)、管、教育等協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。他強調(diào)，人工智能技術是一項引領未來的戰(zhàn)略性新興技術，作為賽事承辦方，有信心在大賽組委會的統(tǒng)一領導下，高質(zhì)量做好各項服務工作，共同努力把賽事辦得更有影響力、更高水平、更有特色，為現(xiàn)代化強省建設做出更大貢獻！
山東省電子學會、山東省信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會秘書長 高暘
高暘在講話中指出，人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。要鼓勵社會、院校各類相關專業(yè)人員參與，提升參賽選手的專業(yè)能力，推動人工智能技術人才的培養(yǎng)與提升，為人工智能相關專業(yè)的建設貢獻自己的一份力量。
華清遠見教育集團副總裁、大賽裁判長 李鵬
隨后，大賽裁判長、華清遠見教育集團副總裁李鵬，參賽選手代表、東營科技職業(yè)學院吳楠分別進行宣誓。
山東科學技術協(xié)會學會部部長葛玉芝
最后，山東科學技術協(xié)會學會部部長葛玉芝講話并宣布大賽開幕。他指出：黨的二十大報告強調(diào)，“推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展，構(gòu)建新一代信息技術、人工智能、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、綠色環(huán)保等一批新的增長引擎”。當前，人工智能加快向各產(chǎn)業(yè)滲透，正在促進新興產(chǎn)業(yè)之間、新興產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之間以及技術與社會的跨界融合發(fā)展，在黨的“二十大”規(guī)劃的開端階段，全面梳理人工智能的發(fā)展態(tài)勢，具有十分重要的意義。
華清遠見作為此次大賽的協(xié)辦單位，為此次大賽提供了大賽平臺并為參賽隊伍提供全程技術支持。華清遠見自主研發(fā)的“人工智能虛擬仿真系統(tǒng)”不僅可以支撐理論教學，更有精彩的案例豐富課堂實踐，同時可開展競技比賽。
此次大賽分為中職組、高校組、教職工組三個組別，全省各參賽學校總計100余隊伍近300名參賽選手使用了華清遠見人工智能虛擬仿真系統(tǒng)。通過該虛擬仿真平臺，各參賽小組可在線實現(xiàn)人工智能綜合技術的產(chǎn)業(yè)化應用項目實戰(zhàn)，圍繞產(chǎn)業(yè)化的場景，完成數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)增強、模型訓練、模型部署、通信與控制邏輯、項目分析報告撰寫等任務。
華清遠見一直以來非常重視對高校教育和人才培養(yǎng)相關產(chǎn)品的技術研發(fā)投入，積極參與高校實驗室建設、競賽、師資培養(yǎng)、專業(yè)共建等項目。人工智能虛擬仿真系統(tǒng)，是華清遠見為解決多年的人工智能學科建設及人才培養(yǎng)的過程中幾大難點問題應運而生的軟件教學平臺。獨家首創(chuàng)的積木式搭建人工智能學習架構(gòu)，可視化理解人工智能算法，配以專業(yè)課程、實踐項目、動態(tài)代碼資源包和可以遷移學習的3D產(chǎn)業(yè)場景，能夠快速準確幫助學生構(gòu)建整體人工智能學習思維并可進行自主學習和創(chuàng)新實驗和成果展示。
華清遠見人工智能虛擬仿真平臺優(yōu)勢：
未來，華清遠見研發(fā)中心將持續(xù)推進高校虛擬仿真實驗教學項目體系化建設，推動實驗教學課程與虛擬仿真實驗項目的深度融合，支持高校建設具有創(chuàng)新性、高階性、挑戰(zhàn)度的實驗實踐類教學相關課程，助力高校孵化實驗教學一流課程。
